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讲“人话”的鹦鹉_动物掠影

时间:2020-02-10百科知识
讲“人话”的鹦鹉_动物掠影

讲“人话”的鹦鹉

鹦鹉是最受人们喜爱的笼鸟。据考证,人类驯养鹦鹉的历史非常悠久。早在4 000—5 000年前的奴隶社会,鹦鹉就已成为奴隶主们的宠物。今天,驯养鹦鹉的习俗几乎遍及全球。鹦鹉之所以特别受人之宠爱,不仅是因为羽毛鲜艳、性格温顺,更主要的是它们那擅长学舌的本领。从古到今,鹦鹉学舌的出色本领,引起人们的莫大兴趣,甚至留下一些传奇般的故事。

相传在唐代,长安富豪杨崇义在家里被杀,地方官到他家勘查,这时一只笼中鹦鹉忽然开口说话,反复念叨着一个叫“李弇”的姓名。地方官心生疑云,一查,李弇是杨家邻居,便把李带来盘问,发现他果然是凶手。鹦鹉因报案有功,被唐明皇赐了个“绿衣使者”的封号。这个故事详见于笔记《开元天宝遗事》。

类似的事在国外也有发生。1984年3月,美联广东省社会保险基金管理局网站社曾报道一则新闻:在美国得克萨斯州的贝敦,某人家夜晚被撬窃。受害者向警察报告说,他家被盗时,有一只鹦鹉在场,被盗以后,这只鹦鹉不断重复这样一句话:“到这儿来,罗伯特,到这儿来,罗尼。”根据鹦鹉提供的这两个名字,加上从现场取得的指纹,警察很快破了案,抓住了两个惯窃犯,一个名叫罗伯特,一个名叫罗尼!(www.anred.net.cn)

这些故事常常使人们感到迷惑:鹦鹉能学“说”人话,它们是否能懂得所“说”人话的含义?它们能像我们一样用人的语言来表达自己的愿望,改变自己的环境吗?在古代,不少人相信鹦鹉真能懂人语,通人性。“耳聪心慧舌端巧,鸟语人言无不通。”这是唐代大诗人白居易对它们的赞美。到了近代,由于动物学、生理学、解剖学研究进展,特别是巴甫洛夫创立的条件反射理论,使得人们相信,鹦鹉和其他鸟类的学舌,仅仅是一种条件反射的仿效行为,也叫效鸣。鸟类没有发达的大脑,鸣叫的中枢位于比较低级的纹状体组织。因而鹦鹉不可能懂得人类语言的意义,也不可能运用这些语言。有些研究鸟类行为的科学家还用实验证实过这一结论。这样,鹦鹉学舌仅仅是盲目的学舌,这似乎成了定论。

然而美国帕杜大学女心理学家爱伦·皮普伯格进行的一项研究,却对这一传统的观点提出了挑战。这项十分有趣的研究,使得人们对于鹦鹉学舌有了新的认识。爱伦认为,过去的研究者都用实物来奖励鹦鹉学习“说话”,这就使得它们为取得食物而学舌,形成单纯从声音上模仿的条件反射。实验中反映不出鹦鹉是否能理解所“说”语言的含义。根据动物行为研究的新成果,爱伦设计了新的实验方法。1978年,她和学生选购了一只13月龄的非洲灰鹦鹉,取名叫爱列克斯,开始对它进行实验。爱伦设计教鹦鹉“说话”的方法,叫做“对话——竞争”法。在教学中,由两人分别担任不同的角色:一个当鹦鹉的“教师”,另一个当鹦鹉的“同学”和“竞争者”。通过反复对话,使鹦鹉最终能够正确地学会说话。对话中,“教师”还通过出示实物来“教”单词,这样就避免鹦鹉单纯从声音上模仿,为帮助它“理解”词的含义创造条件。为了提高鹦鹉的学习兴趣,研究者挑选一些鹦鹉感兴趣的实物当“教材”,像闪闪发光的钥匙,彩色的木片,塑料玩具的动物等。对鹦鹉爱列克斯的“正规教学”一天4小时,其余的时间让它生活在人们中间,自由自在地玩、说话。经过1年的“教学”,研究小组取得了可喜的进展。1979年,爱列克斯已能正确识别和说出23种事物的名称:纸广东省社会保险基金管理局网站、木片、钥匙、皮革、木衣夹、玉米、软木、胡桃、石头、水、沙砾、香蕉、阵雨、软糖广东省社会保险基金管理局网站、小刀、栗子、小麦、椅子、葡萄、背、膝盖、体育馆、胡萝卜。把这些东西放在它跟前,它能一一识别,并分别说出名称。它认识和能说五种不同颜色:红色、绿色、蓝色、灰色、黄色。能识别和说出四种形状:“两角形”(橄榄球)、三角形、四角形(正方形)、五角形(正五边形)。它能数五以内的个数,还会说“喂!”“过来!”“不!”“这是什么?”“什么颜色?”“多少?”等。它还会把“要……”和一样东西的名词组合起来,把“要去……”和一个地方的名称组合起来,向人们提出要什么或要去什么地方。特别惊人的是,在研究中,人们发现鹦鹉还有“自学”能力。有一次,爱列克斯瞧着镜子发呆,面对镜中的鹦鹉“自言自语”地问:“这是什么?什么颜色?”旁边的研究人员就回答说:“这是灰色。你是一只灰色的鹦鹉。”研究人员一连重复了六遍,没想到爱列克斯就此学会了“灰色的”这个词。以后,它凡是见到灰色的物体,都能用“灰色的”来描述,这表明它确实掌握了“灰色”这个概念。它学会说“NO”(不)的过程也很有趣。起先它不愿意学习时,总是嘎嘎乱叫,后来因为常常听到人们说“NO”,它也开始用含糊的声音说“NO”。起先是不分场合的,后来就用到和人们对话中,如果用得正确,就会得到称赞,不久它就能正确使用“NO”。

通过对爱列克斯的研究,爱伦认为,鹦广东省社会保险基金管理局网站鹉能用学会的语言向人们提出要求,影响人的行为,这种利用语言改变自己处境的行为是很引人注目的。这表明,鹦鹉至少已在某种程度上懂得了人话的含义,掌握了单词所代表的概念。这与人们以往对鹦鹉学舌的理解是十分不同的。爱伦的新实验、新观点,在学术界引起很大反响。许多学者坚持鹦鹉学舌不过是单纯仿效的观点,他们认为爱列克斯的各种出色表演不过是比较复杂的条件反射。但也有不少学者赞同爱伦的想法,认为鹦鹉和大猩猩等灵长动物一样,在人类创造的特定环境中可能懂得人类某些语言的含义。鹦鹉能懂得人话吗?鹦鹉能学会并运用人类语言吗?要正确回答这样的问题,看来还需要更多的研究。

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